ფასილიტატორი

ფასილიტატორის სამოქმედო  გეგმა
სსიპ ყვარლის მუნიციპალიტეტის სოფელ წიწკანაანთსერის საჯარო სკოლა
ფასილიტატორი: ეკატერინე ავაზაშვილი

2019 – 2020 სასწავლო წელი

აქტივობები:

1. საინფორმაციო შეხვედრა პროფესიული ზედამხედველობის ქვეშ მყოფ მასწავლებლებთან;

2. პროფესიული ზედამხედველობის ქვეშ მყოფ მასწავლებლებთან განრიგის შედგენა;

3. კონსულტაცია: თვითშეფასების კითხვარის შევსებაში დახმარების გაწევა;

4. კონსულტაცია: თვითშეფასების კითხვარის ანალიზი, საჭიროებების დაჯგუფება;

5. კონსულტაცია: თვითშეფასების კითხვარის საფუძველზე გამოვლენილი საჭიროებების გათვალისწინებით პროფესიული განვითარების სამოქმედო გეგმის შემუშავებაში დახმარების გაწევა;

6. პროფესიული ზედამხედველობის ქვეშ მყოფი მასწავლებლებლის მიერ ჩატარებულ გაკვეთილზე დასწრება და მისი შეფასება გაკვეთილზე დაკვირვების სტანდარტიზებული რუბრიკის გამოყენებით;

7. პროფესიული ზედამხედველობის ქვეშ მყოფი მასწავლებლებლის შიდა საგაკვეთილო დაკვირვების მოსამზადებელ შეხვედრებში მონაწილეობა;

8. მონაწილეობის მიღება განმავითარებელი შეფასების შემუშავებაში პროფესიული ზედამხედველობის ქვეშ მყოფი მასწავლებლებლის მიერ ჩატარებული გაკვეთილის , ანდა მის მიერ განხორციელებული სხვა აქტივობების საფუძველზე;

9. მასწავლებლის პროფესიულ საქაღალდეში წარმოდგენილი დოკუმენტაციის შეფასება დადგენილი კრიტერიუმებისა და რუბრიკების მიხედვით;

10. მასწავლებლისათვის შიდა საგაკვეთილო დაკვირვებისა თუ სხვა საქმიანობის შეფასების საფუძველზე განმავითარებელი შეფასებისა და რეკომენდაციის მიწოდება;

11. მონაწილეობის მიღება მასწავლებლისათვის კრედიტქულების მინიჭების,ასევე მისთვის სქემით გათვალისწინებული სტატუსის მინიჭების,შენარჩუნების ან შეწყვეტის თაობაზე მასწავლებლის შეფასების ჯგუფის განხილვაში;

12. საკონსულტაციო ჯგუფური შეხვედრები მასწავლებელთა საჭიროებებიდან გამომდინარე.

განხორციელების ფორმა/გზები:

1. გამოცდილებაზე დაყრდნობით მასწავლებლებისათვის თვითშეფასების კითხვარის,

შინაარსისა და პროფესიული განვითარების ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმის

გაცნობა;

2. მასწავლებლებთან შეთანხმებით ხელსაყრელი დროის შერჩევა; კომუნიკაციის

ფორმებზე შთანხმება (ზეპირი,წერილობითი);

3. ინდივიდუალური ან ჯგუფური კონსულტაცია;

4. მასწავლებლის საჭიროებების გაცნობა,მსგავსი საჭიროებების მიხედვით

პედაგოგთა მონაწილეობა სამუშაო ჯგუფებში;

5. ინდივიდუალური და ჯგუფური კომუნიკაციის სხვადასხვა ფორმის გამოყენება:

პირადი შეხვედრები, ელექტრონული მიმოწერა;

6. მასწავლებელთან შეთანხმებით შესაფასებელ გაკვეთილზე დასწრება;

მასწავლებლისათვის შესაფასებელი სტანდარტიზებული რუბრიკის წინასწარ

გაცნობა;

7. მასწავლებლისათვის კონსულტაციის გაწევა: შესაფასებელი გაკვეთილის

გეგმასთან დაკავშირებით უკუკავშირის მიცემა და ანალიზი;მასწავლებელი

შესაფასებელი გაკვეთილის გეგმას ერთი კვირით ადრე წარადგენს შესაფასებელი

ჯგუფის წინაშე;

8. მასწავლებლის საჭიროებების შესწავლა. ამ საჭიროებების მიხედვით

შეფასების ჯგუფის მიერ განმავითარებელი შეფასებების და რეკომენდაციების

შემუშავება;

9. ინდივიდუალური კონსულტაცია; კომუნიკაციის სხვა ფორმების გამოყენება:

ელექტრონული მიმოწერა;

10. შეფასების ჯგუფის წევრების მონაწილეობა ჯგუფურ მუშაობაში

მასწავლებლისათვის კრედიტქულების მინიჭებაში;

11. ინდივიდუალური ან ჯგუფური კონსულტაციები, საჭირო რეკომენდაციებისა

და განმავითარებელი შეფასებების მიცემა.


 
https://drive.google.com/file/d/0B4Xd3ytft3GMYWFXemZRTzJRdnc/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B4Xd3ytft3GMM0l6cjdCQTFBQzQ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B4Xd3ytft3GMZFk2NFdKbnlCQWs/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B4Xd3ytft3GMYnY5OXpkQmp1aFE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B4Xd3ytft3GMWXNfdkdYM1IwLUU/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1GAbYwrUIoHNDtjTsbIyQG-ek04UOSpE-/view?usp=sharing